单项选择题

教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）

A.布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征
B.艾斯纳的表现性目标的特征
C.斯腾豪斯等人的生成性目标的特征
D.传统的普遍性目标的特征

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单项选择题
“指向教育的总体方向，体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值”，这是指（）

A.课程与教学目标
B.教育目标
C.教育目的
D.培养目标
单项选择题
范例教学中“范例”的基本特征是（）

A.基本性，基础性，范例性
B.学术性，科学性，范例性
C.情境性，理解性，范例性
D.创造性，主动性，范例性
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