在师德的维度中，有职业认知与理解、对学生的态度与行为、个人修养与行为和（）

A.人际关系
B.工作环境
C.政治生态
D.人的心灵

A.消极腐败
B.环境恶化
C.社会资源分配
D.劳动生产率

A、知情权
B、休息权
C、娱乐权

A.损害学生的身心健康。
B.影响学生个体的社会化发展。
C.破坏了正常的师生关系。
D.以上都是。

A.既有像父母一样的关爱，却没有像父母一样对孩子的偏爱
B.像父母一样与孩子亲密无间
C.像父母一样对孩子严加管教

A、随时代变化，彻底变革师德内涵；
B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范；
C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德；
D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。

A.首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
B.其次，要加强师德建设，使教师正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观、安贫乐教、爱岗敬业。
C.再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。
D.以上都是。

A、不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气，并采纳好的意见用到今后的工作之中。
B、学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳。
C、听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变。
D、表面上接受，以后给他穿小鞋。

A、爱国守法、爱岗敬业
B、关爱学生、教书育人
C、为人师表、小心做人

A、社会生活和群体的影响
B、教育对象的影响
C、教育法规的影响
D、教育原则的影响