不定项选择
A.防止学生产生消极的或否定的纪律体验 B.不能让学生形成表面遵守纪律的态度 C.将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置 D.教师要注意自己的态度对学生行为的影响
A.问题呈现的方式 B.情绪与动机状态 C.思维定势 D.原型启发
A.因势利导 B.与时俱进 C.自我反思 D.随机应变
A.根据学生的性格差异,因材施教 B.根据学生的智力差异,因材施教 C.根据学生的情感差异,因材施教 D.根据学生的认知差异,因材施教
A.坚持严格要求 B.调动学生主动性 C.坚持实事求是 D.注意检查与坚持
A.德育形式 B.德育内容 C.德育方法 D.德育评价
A.深入了解学生的个性特点和内心世界 B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育 C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育 D.统一校内各方面的教育力量
A.政治教育 B.家教教育 C.道德教育 D.法纪教育
A.取得教师资格的人员首次任教师,应当有试用期 B.中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定 C.中等专业学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定 D.经国家教师资格考试合格的公民,要求有关部门认定其教师资格的,有关部门应依照《中华人民共和国教师法》规定的条件予以认定
A.思维的道德情感 B.直觉的道德情感 C.想象的道德情感 D.伦理的道德情感
A.对学生形成合理的期望 B.以积极的情感感染学生 C.合理利用信息传递 D.重视课堂教学中的多向交往