国家开放大学(学前教育学)题库_国家开放大学(学前教育学)试题_国家开放大学(学前教育学)在线答题_国家开放大学(学前教育学)搜题在线使用

【填空题】 榜样应具有（）特征才能起到刺激儿童模仿的作用

【填空题】 从学前儿童身心发展要求的纬度划分，幼儿园环境设计可分为（）（）（）（）

【填空题】 从性质上划分，学前教育功能可以剜分为（）与（）

【填空题】 除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）。

【单项选择题】 法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三...

【单项选择题】 根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（）。

【单项选择题】 根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）。

【填空题】 观察能力是教师对教育对象由外表到内心的一种（）。

【单项选择题】 关于幼小衔接，下面说法正确的是（）

【单项选择题】 关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（）

【填空题】 可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即（）（）

【填空题】 教历研究的主要流程是（）（）（）（）

【填空题】 教师的一言一行在不知不觉间影响着孩子的思想和行动。这说明幼儿园心...

【填空题】 教师互助形式之一的对话主要包括（）（）（）（）

【单项选择题】 可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即（）。

【单项选择题】 人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（）

【填空题】 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）

【填空题】 社区教育起源于（）

【填空题】 世界上第一步学前教育的大纲是（）

【单项选择题】 属于学前教育效益的特征的是（）

【单项选择题】 属于幼儿园教育活动的组织形式的是（）

【填空题】 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）

【单项选择题】 体现学前教育的功能特征的是（）

【单项选择题】 为学前教育学提供了科学基础的是邻近学科和（）

【填空题】 我国第一所公立幼稚师范学校是（），其创建者是（）

【填空题】 我国幼儿园的双重任务是指（）

【单项选择题】 下面选项属于学前教育效益的特征的是（）

【填空题】 现代学前教育的第三个基本要素是（）

【填空题】 性格外向，情绪稳定，具有强烈的同情心、事业心、责任感和成就感。这...

【单项选择题】 学前儿童道德意志的特点不包括（）。

【填空题】 学前儿童德育的主要方法有（）（）（）（）

【填空题】 学前儿童对于植物和小动物常常会有很强的兴趣，但如果只饲养一种小动...

【填空题】 学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力，习惯于从周围人的评价中来认识...

【填空题】 学期公共教育教育思想诞生的标志是（）

【单项选择题】 学前教育学初创阶段的主要特点是针对性、系统性和（）

【单项选择题】 学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（）

【填空题】 一个儿童即使在家里表现得很“霸道”，以自我为中心，但在幼儿园的环...

【填空题】 1923年，（）创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。

【单项选择题】 幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童...

【单项选择题】 幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（）

【填空题】 幼儿园环境能够平衡学前儿童的情绪，这体现的是幼儿园环境的（）作用

【填空题】 幼儿园环境没计的主要作用包括（）（）（）（）

【单项选择题】 幼儿园生活活动的组织原则不包括（）

【单项选择题】 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要...

【填空题】 幼儿园心理环境的特点有（）（）（）（）

【填空题】 幼小衔接必须坚持的原则是（）

【填空题】 幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和（）

【填空题】 游戏的主要特点包括（）（）（）（）（）

【填空题】 由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入国儿童年龄为（）

【填空题】 指导幼儿园开展工作的纲领性目标是（）

【问答题】 简述学前教育功能的特点。

【问答题】 简述学前教育功能的特征

【问答题】 简述科学的儿童观。

【问答题】 简述培养教师组织教育活动能力的途径。

【问答题】 简述组织教育活动能力的内涵。

【问答题】 简述组织教育活动能力的基本要素

【问答题】 简述幼儿园工作的原则。

【问答题】 简述幼儿园环境设计的意义（重要性）。

【问答题】 简述幼儿园心理环境的设计方法。

【问答题】 简述幼儿园心理环境的设计原则。

【问答题】 简述幼儿园教育目标的层次结构。

【问答题】 简述幼儿园生活活动的意义。

【问答题】 简述幼儿园与家庭衔接的内容。

【问答题】 简述幼儿园与小学衔接的原则。

【问答题】 简述幼儿园学前教育与社区合作的意义。

【问答题】 简述学前儿童德育的途径与方法。

【问答题】 简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。

【问答题】 简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。

【问答题】 简述学前教育对个体的期望功能。

【问答题】 简述学前教育的个体功能

【问答题】 简述学前教育对人的内在发展的影响

【问答题】 简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。

【问答题】 简述提高学前教育功能发挥的策略。

【问答题】 简述提高学前教育效益的途径。

【问答题】 简述我国幼儿园教学活动的基本原则。

【问答题】 简述我国幼儿园工作应该坚持的原则。

【问答题】 简述良好的幼儿园环境的设计的标准。

【问答题】 列举家长参与幼儿园活动的方式。

【问答题】 解释 皮格马利翁效应 。

【问答题】 简述教育现代化的内容。

【问答题】 简述贯彻正面教育、疏通引导的德育原则时要注意的问题。

【问答题】 简述教师应具备的基本素养。

【问答题】 简述教师对学前儿童发展的影响

【问答题】 如何理解幼儿园所担负的双重任务？

【问答题】 简述学前教育学研究的内容。

【问答题】 简述学前教育是如何促使学前儿童的发展的。

【问答题】 简述学前儿童智育的内容。

【问答题】 简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。

【问答题】 简述幼儿园工作应该坚持的原则。

【问答题】 简述学前儿童智育活动中应该如何处理智力与知识智能的关系。

【问答题】 简述什么样的幼儿园心理环境是良好的幼儿园心理环境？

【问答题】 简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。

【问答题】 简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。

【问答题】 简述各国幼小衔接实践的基本特征。

【问答题】 论述学前教育的社会功能及其产生的负面功能。

【问答题】 论述学前教育学的内容与任务。

【问答题】 论述学前教育学的产生与演变。

【问答题】 分析幼儿园教师成长的操作路径。

【问答题】 论述社区对学前儿童发展的影响。

【问答题】 联系实际分析幼小衔接工作的意义。