在幼儿游戏过程中，教师不仅应成为幼儿游戏的伙伴，而且应成为幼儿游戏的支持者、合作者和引导者。

在幼儿游戏中，教师既要尊重幼儿的自主性，又要达到游戏的教育目的，就需发挥教师的主观能动性。 点击查看答案

室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰，也可联动配合，促进幼儿全面发展。 点击查看答案