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【单项选择题】 人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）

【单项选择题】 提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人...

【单项选择题】 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的...

【单项选择题】 学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）

【单项选择题】 以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方...

【单项选择题】 注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到...

【单项选择题】 重在发展学生知识与能力的课程是（）。

【单项选择题】 课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（）。

【单项选择题】 在我国，课程具体表现为（）。

【单项选择题】 小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。

【单项选择题】 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）

【单项选择题】 课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程...

【单项选择题】 课业及进程是指（）。

【单项选择题】 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程...

【单项选择题】 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主...

【单项选择题】 学校课程的基本形式是（）。

【单项选择题】 课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。

【单项选择题】 强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。

【单项选择题】 课的类型是由（）课的种类。

【单项选择题】 真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。

【单项选择题】 地方课程的编定权在（）

【单项选择题】 强调学科本位的课程是（）

【单项选择题】 课程论侧重研究（）。

【单项选择题】 从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。

【单项选择题】 制约课程的三大因素是（）

【单项选择题】 我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）

【单项选择题】 结构主义课程理论的代表是（）。

【单项选择题】 适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）。

【单项选择题】 在我国，课程具体表现为（）。

【单项选择题】 在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。...

【单项选择题】 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的...

【单项选择题】 教学大纲就是我们通常说的（）

【单项选择题】 下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容...

【单项选择题】 世界上大多数国家实行的基本上是（）。

【单项选择题】 目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（）

【单项选择题】 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

【多项选择题】 小学阶段的课程应体现（）。

【多项选择题】 课程的基本类型有（）。

【多项选择题】 作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。

【多项选择题】 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

【多项选择题】 下列课程属于综合课程的有（）。

【多项选择题】 课程目标的规定性有（）。

【多项选择题】 关予稳性课程．下列说法正确的有（）

【多项选择题】 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋...

【多项选择题】 根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。

【多项选择题】 课程现代化的代表人物有（）。

【多项选择题】 课程目标的依据主要有哪几个方面？（）

【多项选择题】 我国的教育结构确定了以下哪几种类型？（）

【多项选择题】 一堂综合课的基本组成部分有（）

【多项选择题】 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势...

【多项选择题】 组成课程计划的主要内容是（）。

【多项选择题】 学校教育内容的具体表现形式是（）。

【多项选择题】 课程现代化的代表人物是（）。

【多项选择题】 建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜...

【多项选择题】 课程按学生选择课程的自主性可分为（）。

【多项选择题】 新课程以（）为理论基础。

【多项选择题】 小学阶段课程的性质体现在（）。

【多项选择题】 学校课程的设置直接受制于（）。

【多项选择题】 以下关于课外活动的论述，正确的是（）。

【多项选择题】 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

【多项选择题】 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包...

【多项选择题】 新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。

【判断题】 研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。

【判断题】 学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。

【判断题】 制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。

【判断题】 小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现...

【判断题】 小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。

【判断题】 美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是...

【判断题】 课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。

【判断题】 注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特...

【判断题】 根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

【判断题】 真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。

【判断题】 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。

【判断题】 在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。

【判断题】 拓展型课程注重培养学生的基础学力。

【判断题】 基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学...

【判断题】 现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。

【判断题】 研究课题来源于问题，所以，教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。

【判断题】 研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。

【判断题】 教材是唯一的课程资源。

【填空题】 基础型课程是一种注重学生（）能力培养的课程。

【填空题】 教学大纲是根据（）计划，以纲要形式确定的有关（）的指导性文件。

【填空题】 根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书称为（）。

【填空题】 课的类型大致可分为（）和（）两大类。

【填空题】 根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。

【填空题】 在我国，组成课程的三个部分是（）、（）和（）。

【填空题】 根据教学的任务，课的类型可分为（）、（）、（）、（）。

【填空题】 （）是指课的部分及各部分进行的（）和时间的分配。

【判断题】 社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。

【填空题】 在我国，课程具体表现为教学计划、（）和（）。

【填空题】 综合课程的三种形式是相关课程、（）、（）。

【问答题】 课程的类型有哪些？

【问答题】 课程目标？

【问答题】 我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。

【单项选择题】 制定课程计划的首要问题是（）。

【单项选择题】 教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。

【单项选择题】 学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（）。

【单项选择题】 学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内...

【单项选择题】 小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。

【单项选择题】 我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。