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【问答题】 督学要重点做好哪些工作？

【问答题】 这位校长的想法合理吗？请说明理由。

【问答题】 谈谈你对校本教研评价功能的认识。

【问答题】 你认为校本教研有必要吗？请说明理由。

【问答题】 简述督学的意义。

【单项选择题】 美国国家教育进步评价也称为（）。

【单项选择题】 德育评价方法的组成有评价工具、信息收集的方式和途径以及（）。

【单项选择题】 学校安全管理的长效机制是学校安全管理的（）。

【单项选择题】 美国“蓝带优秀学校”项目建立于（）。

【单项选择题】 他人评价又称为（）。

【单项选择题】 鉴赏模式又称为（）

【单项选择题】 校长领导力可以分为四个方面：理念与目标领导、促进教师成长、教学管...

【单项选择题】 我国古代科举制度的教育评价鉴定与筛选功能属于（）。

【单项选择题】 日本的三级教育督导机构之间的关系是（）。

【单项选择题】 我国研究者莫飞平认为，道德权威具有三个特点，分别是诱导性，说服性和（）。

【单项选择题】 专业道德是教育督导人员在督导过程中的（）。

【单项选择题】 新中国第一部国家级教育督导法规是（）。

【单项选择题】 教育法律法规执行的主体主要有两类：一类是教育行政组织，另一类是（）

【单项选择题】 PIRLS是（）

【单项选择题】 学校领导班子的年龄结构组合应以（）

【单项选择题】 美国“蓝带优秀学校”项目的提出者是（）

【单项选择题】 非结构化观察和结构化观察划分的依据是（）

【单项选择题】 日本的视学制度最早见于1872年明治政府颁布的（）

【单项选择题】 法国的《国民教育总法》颁布于（）

【单项选择题】 教育督导人员的专业化标准主要包括道德素质、岗位知识和（）

【单项选择题】 人才培养的最高目标是（）

【单项选择题】 1996年颁发的《关于加强教育督导队伍建设的几点意见》中提出，专...

【单项选择题】 中国最早的教育督导出现于（）

【单项选择题】 教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策首先是（）

【问答题】 简述设计表现性任务的步骤。

【问答题】 简述表现性评价工具的编制流程。

【单项选择题】 问卷一般包括卷首语、问题、选择答案和（）

【问答题】 简述简答题编写的注意事项。

【单项选择题】 下列不属于教育质量监测测验中常用题型的是（）

【单项选择题】 一般来说，教育质量监测试题的编制包括（）

【问答题】 试述现阶段对我国基础教育质量的监测内容。

【单项选择题】 当前我国教育质量监测的双重目的是保证公平和（）

【单项选择题】 英国国家课程评价的内容不包括（）

【单项选择题】 日本全国学力调查的对象是（）

【名词解释】 阅读素养

【名词解释】 数学素养

【单项选择题】 国际阅读素养进步研究的评价内容包括（）

【单项选择题】 国际数学和科学成就趋势研究的出发点和落脚点皆为（）

【单项选择题】 国际数学和科学成就趋势研究采用联合国教育、科学及文化组织中的国际...

【单项选择题】 国际学生评价项目的评价对象聚焦于即将完成义务教育的（）岁学生。

【单项选择题】 国际阅读素养进步研究的评价核心是（）

【单项选择题】 国际学生评价项目评价领域不包括（）

【单项选择题】 国际学生评价项目的评价主要集中在三个领域：阅读素养、数学素养和（）

【问答题】 简述我国教育质量监测的发展趋势。

【问答题】 简述教育质量监测的意义。

【单项选择题】 我国教育质量监测主要在（）阶段实施，高等教育阶段以学科评价、学位...

【单项选择题】 经典测量理论也称为（）

【问答题】 简述教育质量监测的特点。

【问答题】 简述教育质量监测的含义。

【单项选择题】 教育质量的衡量以（）为核心。

【问答题】 简述德育评价的发展趋势。

【单项选择题】 对整个德育指标体系的构建具有基础性的指导作用的是（）

【单项选择题】 属于德育方案的评价方法的是（）

【问答题】 简述德育评价的过程。

【单项选择题】 （）不仅是德育工作的方向和准绳，而且是德育评价的依据、评价的出发...

【单项选择题】 对德育效果的评价不包括（）

【单项选择题】 对德育管理的评价不包括（）

【单项选择题】 对中小学德育工作评价的主要内容通常包括德育领导、德育管理和德育（）

【问答题】 论述德育评价的意义。

【问答题】 简述德育评价的特点。

【问答题】 为落实人民政府教育督导室关于开展全面改薄、幼儿园办园行为暨中小学...

【单项选择题】 我国实施的综合性督导属于定期督导，一般情况下督导周期是（）

【单项选择题】 我国现行的教育督导体制（）

【单项选择题】 美国实施的教育督导体制属于（）

【单项选择题】 根据教育督导机构与教育行政机构之间的关系不同，教育督导可以划分为...

【单项选择题】 把教育督导划分为指导型、监督型以及指导--监督型是依据教育督导的（）

【问答题】 一位中学校长在其博客中谈到“校长三怕”，其中“一怕”是“怕检查”...

【问答题】 试述教育督导的基本目的与原则。

【单项选择题】 在教育督导过程中不论是个体的行为，还是组织行为，都不能违背（）中...

【单项选择题】 教育督导的核心目的与价值诉求是（）

【单项选择题】 1999年，国务院批转教育部制定的（）明确提出，实施 跨世纪素质...

【单项选择题】 教育投入公平不包括（）

【单项选择题】 教育督导的基本作用主要是保障与维护教育系统内部的秩序和保障与提升（）

【单项选择题】 教育规模的主要决定因素是一个国家与社会的（）

【单项选择题】 教育事业发展的核心属性是（）

【单项选择题】 教育事业发展的属性不包括（）

【单项选择题】 教育督导保障与提升教育质量的方式不包括（）

【单项选择题】 （）既是一种理念，也是我国一项基本的教育政策。

【问答题】 简述教育督导人员必须懂得与掌握的专业知识和技能。

【问答题】 简述教育督导的本质。

【问答题】 简述教育督导行为的特征。

【单项选择题】 教育督导是教育督导主体对客体进行监督与指导的一种（）

【单项选择题】 教育质量中的核心要素（）

【单项选择题】 （）是一种指向于人的身心发展的教育活动，它是在批判应试教育后提出...

【单项选择题】 教育目的、方针、教育政策、教育法律法规都是（）的体现。

【单项选择题】 国家设立教育督导的根本的目的是（）

【单项选择题】 教育督导是一项行政活动，兼具监督与（）

【单项选择题】 （）是指主体对客体的意志与行为进行的非强制影响的一种目的性活动

【单项选择题】 （）是指主体对客体的意志与行为进行强制影响的一种目的性活动

【单项选择题】 教育督导是主要面向什么开展的一项管理活动（）

【单项选择题】 教育督导作为国家教育管理的一项职能，其所拥有的职权是（）

【单项选择题】 下列属于教育督导职责性主体的是（）

【问答题】 简述质量监测结果报告的价值。

【单项选择题】 教育质量监测报告的主要呈现内容不包括（）

【单项选择题】 PISA和NAEP在划分水平上均采用的方法是（）