填空题
=()。
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填空题
苏教版六年级上册《解决问题的策略》一课,数学目标设定内容为“使学生经历运用假设策略解决问题的过程,学会分析假设后的数量关系,初步体会假设的策略,并能运用假设策略解决一些简单的实际问题”,其中()、()是描述结果目标的行为动词;()、()是描述过程目标的行为动词。
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填空题
奥苏伯尔为说明他的意义学习理论,从两个维度上对学习进行划分:根据学习的内容把学习分成()和();根据学习的学习方式,把学习分为()和()。
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