不定项选择

自我效能感这一概念最早由（ ）提出。

A．奥苏贝尔
B．班杜拉
C．马斯洛
D．陆钦斯
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不定项选择
学习策略的几种成分是（ ）
A．认知策略
B．调节策略
C．元认知策略
D．资源管理策略
不定项选择
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（ ）几个阶段。
A．关注成绩
B．关注生存
C．关注情境
D．关注学生
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