单项选择题
青春期指的是( )
A.十一二岁~十七八岁
B.十一二岁~十四五岁
C.十四五~十七八岁
D.以上答案都不对
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试题
单项选择题
艾利斯的情绪调节的ABC理论中,A、B、C代表的含义分别是( )
A.诱发性事件,个体的情绪及行为的后果,信念
B.信念,诱发性事件,个体的情绪及行为的后果
C.诱发性事件,信念,个体的情绪及行为的后果
D.诱发性事件,情绪及行为的后果,中间状态
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单项选择题
初中生同伴关系的显著特点是( )
A.交友范围开始缩小,最要好的朋友一般只有一两个
B.交友范围扩大,最要好的朋友很多
C.平行性集合关系显著
D.同伴关系依从性达到高峰
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单项选择题
第二反抗期反抗的主要指向是()
A.父母
B.老师
C.同伴
D.自身
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单项选择题
艾里克森认为建立同一性主要是( )的发展任务
A.6~12岁
B.12~18岁
C.18~25岁
D.25~50岁
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单项选择题
按照个人的家庭、集团或国家所期望人们做的去行事就被认为它本身是有价值的,而不管它所产生的直接的和明显的后果如何,这属于道德的( )
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.中习俗水平
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单项选择题
青少年辩证思维发展的一个重要的转折期是在( )
A.初中一年级
B.初中二年级
C.初中三年级
D.高中一年级
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单项选择题
青春期所出现的“明星崇拜”现象与( )有关
A.思维的全面性
B.思维的批判性
C.思维的片面性
D.思维的创造性
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单项选择题
一个人拒绝自己在成人社会中应担任的角色,甚至否定自己的同一性需要,这属于( )
A.自我同一性扩散
B.自我同一性缺乏
C.消极自我同一性
D.自我同一性过剩
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单项选择题
让别人去把握自己的决定,或服从别人的意见,不能正确选择适应社会环境的生活角色,无法“发现自己”,也不知道自己究竟是什么样的人和想要成为什么样的人,这属于( )
A.自我同一性扩散
B.自我同一性缺乏
C.消极自我同一性
D.自我同一性过剩
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单项选择题
个体的第二反抗期出现在( )
A.幼儿期
B.童年期
C.青年期
D.青春期
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青春期男女同学之间关系的变化模式为( )
反抗期中矛盾的焦点表现在( )
论述青少年常见的情绪困扰。
帕瑞发现青少年期的思维可分为( )
“第二反抗期”反抗的主要表现形式有()
青少年记忆的主要特点表现为( )
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第二个发育高峰期是( )
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