苏霍姆林斯基曾说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”赞科夫也曾说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”这启示教师（）。

中小学教科书都是按一定逻辑体系组织起来的，一般采用循序渐进原则，前面的内容是后面内容的基础，后面的内容是在前面内容的基础上的升华，前后内容一般不会重复出现，这种编写教科书的方式属于（）。

A.直线式
B.倒金字塔式
C.迂回式
D.盘旋式

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小白天生缺乏自信心，性格懦弱。某次课堂回答老师提问时答错，老师当众对小白进行讽刺挖苦。该老师的做法（）。

A.合理，有助于促进幼儿自主学习
B.不合理，没有体现对学生的尊重
C.不合理，歧视幼儿的生理缺陷
D.合理，有助于激发幼儿主动反思

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