美国心理学家毕生关于惧怕的研究，违反了学前教育科学研究的（）

在学前教育经验总结研究的第一阶段，幼儿教师必须把握的方面是（）

A.幼教经验的核实与验证
B.幼教经验的记录查阅有关的参考资料
C.制定总结计划
D.幼教经验的初步归纳和提出

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现代教育呈现出多规格、多因素、多结构的复杂形态，因此在学前教育经验总结研究中，要求研究者（）

A.选择总结对象有代表性，具有典型性
B.依据客观事实，反映经验本来面貌
C.要有创新精神，摆脱旧观念束缚
D.要全面考察，注意不可控因素的影响

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