模式能力主要包括模式的识别、复制、扩展、创造、比较、转换、描述和交流等，其中（）能力是基础。

教师在创造一个式样后，让幼儿仔细辨认并讨论式样中的规则，熟悉模式后，让幼儿以树叶一小石头一铅笔，树叶一小石头一铅笔……（A—B一C，A—B—C，A—B—C…）。：三角形一三角形一正方形一正方形，三角形一三角形一正方形一正方形……（A—A—B—B，A一A—B—B，A—A—B—B…）进行活动，此活动形式属于（）。

A.辨认模式活动
B.延伸模式活动
C.填补模式活动
D.创造模式活动

点击查看答案&解析

幼儿能够在创建一个次序的基础上反复地按一定规律复制该次序，形成一个模式，根据皮亚杰儿童模式概念发展划分，此时期幼儿处于什么发展阶段？（）

A.描述顺序
B.复制一个次序
C.构建一个模式
D.认识循环模式

点击查看答案&解析