某学校根据学生的入学成绩排名将入学新生分成不同的班级进行教学。第一名到第一百名的学生编入快班，第一百零一名到第二百名的学生编入普通班，第二百名之后的学生编入慢班。下列对这种教学组织形式的评价，正确的是（）。

在一堂生物课上，王老师运用人体模型帮助学生认识人体的结构。王老师采用的教学方法是（）。

A.实验法
B.练习法
C.实习作业法
D.演示法

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苏霍姆林斯基曾说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”赞科夫也曾说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”这启示教师（）。

A.要遵循理论联系实际原则，培养学生运用知识解决实际问题的能力
B.要遵循有教无类原则，公平地对待每一位学生
C.要遵循启发性原则，引导学生主动探索知识，独立思考
D.要遵循因材施教原则，根据学生的特点有针对性地为他们创造学习条件

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