每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神态庄重；有的紧握双拳；有的凝视远方，……走近他们的身旁，似乎还能感受到他们（）。

道德教育是生命固有世界的（），不是建构一个世界。

A.本质
B.追求
C.要求
D.绽放

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道德课程的“生活”并不达到“（）”。

A.道德的生活
B.教育的生活
C.伦理的生活
D.文化的生活

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