单项选择题

人力资本理论的主要创立者和代表人物是美国的（），他在1961年发表《人力资本投资》一书。

A.弗兰克
B.李嘉图
C.李斯特
D.舒尔茨

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单项选择题
在《教育结构计划》的基础上，联邦一州教育计划委员会于1973年又提出了一个更进一步的改革方案，称为（）。

A.《高等学校总纲法》
B.《教育总计划》
C.《乡村学校规程》
D.《基础学校法》
单项选择题
终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由（）提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。

A.萨德勒
B.康德尔
C.保罗·郎格朗
D.霍拉斯.曼
单项选择题
拿破仑第一帝国时期，“帝国大学”（）。

A.是法国整个教育体系的总称
B.是指法国的小学和中学
C.是指法国的中学和大学
D.是指法国的大学专科
单项选择题
英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。

A.贝雷迪
B.霍尔姆斯
C.诺亚
D.阿尔特巴赫
单项选择题
法国著名哲学家孔多塞的名著（）中，本质上包含着国际主义的精神。

A.《教育问题专题报告》
B.《第七年报告》
C.《人类精神进步史表》
D.《波斯国王塞勒斯传》
单项选择题
1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表（），标志着比较教育的诞生。

A.《教育问题专题报告》
B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D.《欧洲大陆的学校》
单项选择题
在比较教育的发展史上，（）是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。

A.萨德勒
B.汉斯
C.霍尔姆斯
D.康德尔
单项选择题
萨德勒的比较教育思想主要表现在其发表的总共28卷的（），以及1900年发表的重要论文（）等著述中。

A.《教育问题特别报告书》《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》
B.《教育问题特别报告书》《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《教育问题专题报告》
D.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《欧洲大陆的学校》
单项选择题
最早提出比较教育概念的人是（）。

A.康德尔
B.朱利安
C.萨德勒
D.阿尔特巴赫
单项选择题
1986年6月，苏共中央公布了（）。经过9个多月的全民讨论，1987年3月正式公布。

A.《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》
B.《关于小学和中学的决定》
C.《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》
D.《普通学校和职业学校改革的基本方针》
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