问答题
①十分重视教育的历史背景。②把比较教育的内容和方法与目的联系起来，强调比较教育的研究应对当前重大教育问题的决策和行动作出贡献，主张比较教育的方法主要地决定于研究的目的。③对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析的框架，在概念、制度和实施三个水平上进行比较分析。
A.双元制职业教育B.文化教育管理上的联邦主义C.半日制学校D.高等学校结构基本相同
A.义务教育实施早且普及率高B.高等教育大众化且升学率高C.私立学校体系数量庞大D.学历主义色彩浓重
A.研究规模与成果扩大化B.研究方法与理论流派多元化C.研究内容与对象多样化D.研究目的与类型多重化
A.改善办学条件B.培养师资力量C.支持职业技术教育D.增加留学的奖学金名额
A.财政援助B.技术援助C.双边援助D.多边援助
A.国际政治环境B.经济C.文化D.科学技术
A.跨境远距离教育B.留学教育C.合作办学D.教师跨境讲学
A.中央机关B.国际机构C.地区性机构D.研究机构
A.单边组织B.双边组织C.多边组织D.跨区域多边组织
A.组织功能B.协调功能C.领导功能D.管理功能