让个体和所有与问题行为相关的强化来源隔离开，这种行为矫正的原理是什么。（）

为了让自己不可能在商店买垃圾食品，只在饭后去采购。这属于以下何种行为矫正的原理。（）

A. 消除SD或提示
B. 消除已形成事件
C. 安排已形成事件
D. 增加反应难度

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小学一年级的晓晓上课时喜欢咬铅笔，老师和她约定如果在上课时咬铅笔的行为少于2次，就给她一张她最喜欢的贴纸，这种方式叫做什么。（）

A. 间隔反应DRL
B. DRO
C. 全时段DRL
D. 全时段DRA

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