在小学数学运算规则教学的规则的导入阶段中常见的策略有“情境导入”、“活动导入”和（）等。

下列不属于在建立概念阶段的主要教学策略的是（）。

A.多例比较策略
B.生活化策略
C.操作分类策略
D.表象过渡策略

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下列不属于常见教学手段的是（）。

A.操作材料
B.辅助学具
C.音像资料
D.计算机技术

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