数学学习的情感与态度属于数学学习的非认知因素。

教材分析是小学数学教师的一项重要基本功。 点击查看答案

小学生阅读应用题时，常常注意到一些应用问题的情景刺激，而忽视了题目的本质内容。这体现出小学生学习应用题的心理特点是（）。

A.经验和知识的局限性
B.思维定势的干扰
C.思维的直观性
D.注意的不稳定性

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