在编写传统纸质艺术教材可通过构建纸、电联动的新型形式，（）、多维度地呈现艺术教材的内容，提高学生的学习积极性和学习效率。

在编写传统纸质艺术教材的同时，要与时俱进，适应（）时代的要求，构建具有视、音、图、文等要素的数字教材，体现直观性、交互性、趣味性。

A.网络
B.电子
C.数字
D.系列

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艺术教材的封面，要美观、大方、新颖、别致，体现艺术性，符合学生（）特点，具有显著的可识别性。

A.年龄
B.年纪
C.性格
D.身心

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