单项选择题
A.减B.加减C.加D.结合是否能重复问题判定E.结合其他反应判定
A.感情起伏的表现B.特征性语言C.对他人问候，招呼D.视线交流E.向他人表达意愿
A.阶段一B.阶段二C.阶段三D.阶段四E.阶段五
A.剪刀B.公鸡C.大树D.眼镜E.桌子
A.儿童与示范项之间的距离一般在儿童刚好抓不到物品的距离B.不要让儿童随便触摸检查玩具C.治疗师呈示一个示范项，儿童从几个事物中选择与其匹配事物D.治疗师呈示几个示范项，儿童拿一个事物去选择与其匹配事物E.发育水平低的儿童视线转移很困难，因此选择行动很难成立
A.尽量离儿童近的地方B.儿童侧C.治疗师侧D.在儿童和治疗师正中间E.尽量离治疗师近的地方
A.事物，事物状态理解困难阶段B.用符号理解表达阶段C.事物的功能性操作阶段D.组句（语言规则）阶段E.句子形式（语言规则）阶段
A.构音B.基础性过程C.社会适应能力D.日常生活交流态度E.符号形式与指示内容关系
A.1岁-1.5岁B.1.5岁-2岁C.2岁-2.5岁D.2.5岁-3岁E.3岁-3.5岁