数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评价结果”。

儿童形成空间观念的主要知觉的障碍主要表现在“空间识别障碍”和（）等两个方面。

A.空间想象障碍
B.性质理解障碍
C.视觉知觉障碍
D.空间描述障碍

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从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和（）等一些内容。

A.数的认识
B.运算方法
C.简便运算
D.理解算理

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