在《乌托邦》里，（）设想在新乌托邦岛上和“太阳城”中，实行公共教育制度，所有儿童入校接受智育、体育、道德教育和劳动教育，实行教育与生产劳动相结合，借以消灭体力智力的差别。

瑞士著名教育家（），基于他适应自然的原则，主张教育的目的在于发展人的天性和形成完善的人，在于使人的天赋才能得到充分的和谐的发展，使之成为有智慧、有德行、身体强健、能劳动的人。

A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.福禄倍尔

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17世纪意大利人文主义教育家（）主张通过智、德、体、美诸育的普遍实施使儿童的身心得到和谐的发展。

A.彼特拉克
B.韦杰里乌斯
C.瓜里诺
D.维多利诺

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