教师和学生在教学过程中具体的操作行为方式称之为（）。

为了帮助学生形成对长方形认识的概念，教学要遵循概念形成的规律：（）。

A.观察感知——形成表象——抽象图形
B.抽象图形——形成表象——观察操作
C.形成表象——观察感知——抽象图形
D.观察操作——抽象图形——形成表象

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借助录音机、摄像机等工具进行观察是一种（）。

A.直接观察
B.间接观察
C.参与观察
D.追踪观察

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