下列不属于常见教学手段的是（）。

属于以学生面对新的问题，形成认知冲突为起点，通过在教师引导下的自学，并在集体质疑或小组讨论的基础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结构的是（）。

A.以问题解决为主线的课堂学习的活动结构
B.以信息探索为主线的课堂教学的活动结构
C.以实验操作为主线的课堂教学的活动结构
D.以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构

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儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、几何型和（）三种。

A.计算型
B.具体型
C.调和型
D.概括型

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