在诗歌和散文诗仿编活动中，可考虑对原有诗歌散文的结构进行部分变动，也可以根据幼儿的知识仅向幼儿提供一个开头作为想象线索，引导幼儿自己完成诗歌和散文的创编。这是哪个年龄段的要求（）。

从（）来看，谈话活动往往围绕幼儿已经有经验的话题交谈，而讲述则针对某一幼儿需要认识的凭借物进行。

A.活动形式
B.活动目标
C.活动内容

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在故事表演游戏中，幼儿用动作、语言、表情再现人物形象与情节，幼儿身临其境、设身处地地想象与表达，自然地向着用心理解和体验作品的方向努力，同时，这种形式也是符合幼儿（）的思维特点的。

A.直觉行动思维
B.抽象逻辑思维
C.具体形象思维
D.形象性思维

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