单项选择题

多动症儿童经常行动先于思雄，行动不记后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控。这显示他们存在（）

A.注意力集中困难
B.精力过剩
C.行为冲动
D.不良行为倾向
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单项选择题
语言障碍儿童与其他儿童相比，存在发展上的明显特殊性，即使同为语言障碍儿童，其障碍情况也很不相同，因此进行语言娇治时需因人而异，实施个别化教学。这体现了语言矫治工作的（）
A.兼顾个人与集体原则
B.个别化指导原则
C.可行性原则
D.系统性原则
单项选择题
每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是在不可预测地变化着，这是（）
A.连续强化
B.固定时间间隔强化
C.固定比例强化
D.可变比例强化
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