单项选择题

老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种（）。

A.负强化
B.直接强化
C.替代强化
D.自我强化

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根据皮亚杰认知发展阶段理论，获得客体永久性的儿童处于（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
单项选择题
“小明既聪明又勤奋”该评价涉及的心理现象是（）

A.气质和意志
B.能力和性格
C.能力和气质
D.性格和气质
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