单项选择题
在解决了编码-发送-接收-解码-转发等基本通信问题后,还需要解决不同大小的信息如何高效率地利用信道传输的问题。此时化整为零和还零为整(分组交换)、同一信道上不同来源信息的混合传输(多路复用)等思维很重要。下图给出了信息分组传输的示意图,围绕该图回答问题。
见图(a)所示,信息
被分成等长的信息段
(k=1,…,n),对每个信息段再重新封装(增加诸如地址、标识、次序等信息),形成新的信息包
(k=1,…,n)。关于信息
的传输,下列说法不正确的是_____。
A、信息
的不同的信息包由源计算机被直接传输到目的计算机,所有信息包到达目的地后,再依据其本身所携带的标识和次序信息还原成信息
B、信息
的不同的信息包可以经由固定的路径由源计算机传输到目的计算机,所有信息包到达目的地后,再依据其本身所携带的标识和次序信息还原成信息
C、信息
的不同的信息包可以经由不同的路径进行传输,所有信息包到达目的地后,再依据其本身所携带的标识和次序信息还原成信息
D、信息
的不同的信息包在由源计算机被传输到目的计算机的过程中,可能还要被包装,包装后再传输。所有信息包到达目的地后,再依据其本身所携带的标识和次序信息还原成信息
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单项选择题
下列描述不属于学困儿童常表现的心理行为特征的是( )。
A. 动作不协调
B. 注意力缺陷
C. 习得性无助
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单项选择题
小起平时沉溺于网络游戏,到期末考试时成绩不好,他将结果归因于考试题目太难,这是心理防御方式中的( )。
A. 文饰
B. 投射
C. 代偿
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