判断题
A.德育 B.智育 C.体育 D.美育
A.弗朗斯.富勒 B.费斯勒 C.卡内基 D.伯顿
A.评价参照的标准不同 B.运用的方法不同 C.评价的作用和功能不同 D.研究的对象不同
A.课程的开发者 B.教育的研究者 C.终身学习的楷模 D.学生发展的促进者
A.《教师法》 B.《义务教育法》 C.《宪法》 D.《教育法》
A.鲜明的独特性 B.独特的示范性 C.高度的自觉性 D.较高的责任性
A.提高对职业道德的认识 B.陶冶职业道德情感 C.坚定职业道德信念 D.培养职业道德行为和习惯
A.教师成家阶段 B.基本功阶段 C.形成经验和技能阶段 D.教师成名阶段
A.量化评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价
A.引导性原则 B.内化性原则 C.差异性原则 D.连贯性原则