多项选择题

个人本位论在教育目的上的主要流派有（ ）的教育目的论。

A．自然主义
B．国家主义
C．自由主义
D．存在主义
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单项选择题
由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情境时所表现的情绪体验是（ ）
A．快乐
B．悲哀
C．愤怒
D．恐惧
多项选择题
教育目的就其表述和内容而言具有（ ）特征。
A．抽象性
B．理想性
C．可操作性
D．终极性
单项选择题
下列属于个性心理特征的成分有（ ）
A．能力
B．需要
C．动机
D．信念
多项选择题
社会本位论在教育目的上的主要流派有（ ）的教育目的论。
A．国家主义
B．存在主义
C．社会学派
D．自由主义
单项选择题
兴趣属于（ ）
A．社会性动机
B．习惯动机
C．有意识的动机
D．内在动机
单项选择题
学生能够做到“一题多解”的思维活动是（ ）
A．再现思维
B．集中思维
C．发散思维
D．抽象思维
单项选择题
平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心二用”是（ ）
A．不可能的
B．不良品质
C．无条件的
D．有条件的
单项选择题
下列选项属于第二信号系统的是（）

A．望梅止渴
B．谈梅生津
C．含梅流延
D．望梅生畏
单项选择题
从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）

A．感觉 — 知觉 — 表象
B．编码 — 存储 — 提取
C．存储 — 编码 — 提取
D．感觉 — 加工 — 思维
单项选择题
一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（ ）
A．性格
B．习惯
C．气质
D．能力
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