单项选择题
J.克劳森提出了儿童个性形成过程哪四个阶段
A.认知、练习、整合与定型
B.模仿与服从、感受暗示、认同与内化
C.感知、接受、练习与稳定
D.观察、模仿、认同与形成动力定型
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试题
单项选择题
总的来说,幼儿的学习方式的发展过程是从
A.接受学习向发现学习发展
B.单纯联合学习向中介性联合学习发展
C.经典条件反射学习向操作条件反射学习发展
D.刺激-反应学习向动作联锁学习发展
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单项选择题
构成师幼互动行为的要素包括
A.外显的行为要素与内隐的心理要素
B.教师行为与幼儿行为
C.个体行为与群体行为
D.良好行为与不良行为
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单项选择题
教育活动设计程序有五种观点,以下选项中教材中未提及的是
A.媒体观
B.胚胞期系统观
C.标准系统观
D.综合评价观
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单项选择题
“中介变量”的概念首先是由谁提出来的
A.格思里
B.赫尔
C.托尔曼
D.卡特尔
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单项选择题
教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是
A.守恒法
B.分类法
C.排除法
D.两难故事法
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单项选择题
关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种理论
A.分析说与综合说
B.模板说与分析说
C.特征说与原型说
D.演绎说与归纳说
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单项选择题
“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的
A.华生
B.弗洛伊德
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
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单项选择题
幼儿教育心理学的学科性质是
A.自然科学
B.偏重自然科学的边缘科学
C.社会科学
D.偏重社会科学的边缘科学
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单项选择题
蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的
A.跳的动作、跑的动作与抓握动作
B.坐的动作、走的动作与跑的动作
C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作
D.走的动作、抓握动作与书写动作
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单项选择题
智力技能按其性质可分为
A.感知技能与思维技能
B.决策技能与推理技能
C.元认知技能与决策技能
D.监控技能与反思技能
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