单项选择题

背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的

A．时间、空间、背景、人物与素材
B．时间、地点、人物、活动与个性
C．空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D．时间、场地、主题、设计与卷入
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单项选择题
亲子互动结构的三个层次一般可分为
A．爱的基础、成长的喜悦与健全的教育
B．无私的爱、细心的呵护与严格的管理
C．促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育
D．提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流
单项选择题
游戏的心理结构包括（）

A．认知与情感
B．认知与行为
C．情感与意志
D．意志与行为
单项选择题
幼儿园教育活动过程的评价包括
A．成长记录袋、评定包与作品评定
B．诊断性评价、形成性评价与终结性评价
C．安置性测验、形成性测验与终结性测验
D．档案袋、业绩评定与同伴评价
单项选择题
布鲁纳提出了下列哪三种表征系统
A．动作表征、肖像表征与符号表征
B．形象、线性排序与图式
C．命题网络、图式与产生式
D．命题、线性排序与产生式
单项选择题
J.克劳森提出了儿童个性形成过程哪四个阶段
A．认知、练习、整合与定型
B．模仿与服从、感受暗示、认同与内化
C．感知、接受、练习与稳定
D．观察、模仿、认同与形成动力定型
单项选择题
总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从
A．接受学习向发现学习发展
B．单纯联合学习向中介性联合学习发展
C．经典条件反射学习向操作条件反射学习发展
D．刺激-反应学习向动作联锁学习发展
单项选择题
构成师幼互动行为的要素包括
A．外显的行为要素与内隐的心理要素
B．教师行为与幼儿行为
C．个体行为与群体行为
D．良好行为与不良行为
单项选择题
教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是
A．媒体观
B．胚胞期系统观
C．标准系统观
D．综合评价观
单项选择题
“中介变量”的概念首先是由谁提出来的
A．格思里
B．赫尔
C．托尔曼
D．卡特尔
单项选择题
教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是
A．守恒法
B．分类法
C．排除法
D．两难故事法
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