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【判断题】 想象、言语、思维都是在儿童2岁左右形成的。

【判断题】 一般来说，婴儿的第一个词语爆炸期出现在1.5－2岁。

【判断题】 单音重叠是1－1.5岁婴儿说话的特点之一。

【判断题】 儿童的言语理解先于言语表达，即先能听懂，然后再学会说。

【判断题】 幼儿喜欢问“为什么”是孩子理智感发展的表现。

【判断题】 幼儿的想象，一方面常常脱离现实，另一方面又常与现实相混淆。

【判断题】 教师在教幼儿做动作时进行“镜面示范”有助于幼儿对左右方位的辨别。

【判断题】 新生儿没有记忆。

【判断题】 教师引导幼儿运用多种感觉器官参与活动有利于提高幼儿的记忆效果。

【判断题】 当看到新房子的装修设计图时，就会在头脑中想象装修好之后的房子会是...

【单项选择题】 （）不是儿童心理发展的基本特点。

【单项选择题】 下列关于中班幼儿年龄特征，说法正确的是（）。

【单项选择题】 （）年龄阶段的幼儿最爱模仿。

【单项选择题】 十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子，他会打开盒子把玩具找出来...

【单项选择题】 小军打针时对自己说：“我不怕，我不怕，我是男了汉”这表现出他初步...

【单项选择题】 幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点，...

【单项选择题】 有些幼儿经常看电视上的暴力镜头，其攻击行为会明显增加，这是因为电...

【单项选择题】 发展幼儿语言表达能力的关键是让他们（）

【单项选择题】 幼儿学习评价的基本方法有自然观察法、情景观察法、谈话法和（）。

【单项选择题】 流动线的规划要注意流畅性，并保持足够的额外空间，一般保持在（）。

【单项选择题】 创造性有5种主要形式，儿童的动作和操作活动属于（）

【单项选择题】 男孩在各年龄段显出高于女孩的优势的是（）

【单项选择题】 对同龄人的群体兴趣显著加强，动作与口语一起表达，喜欢和人交往，会...

【单项选择题】 幼儿可以扮演新角色，练习新能力，做各种新奇或挑战性的尝试，解决种...

【单项选择题】 下列哪种适宜性教学方式最先用于特殊儿童的干预和矫正，为其提供个别...

【单项选择题】 幼儿教师专业发展有五个阶段，下列正确的是（）

【单项选择题】 为供应急，并清楚地标明紧急出口路线，教室出口至少要有（）

【单项选择题】 下面哪项不属于使用儿语化语言的意义？（）

【单项选择题】 创造性有5种主要形式，绘画、写作和游戏表演属于（）

【单项选择题】 社会性可以分为社会性品质、社会性行为两个方面，这种是从（）进行划分。

【单项选择题】 只对某一或几项领域的学习有强的动机而对其他领域的学习缺乏强的动机...

【单项选择题】 罗杰森的个人中心学习理论将学习分为（）

【单项选择题】 教学知识即教师教学方法相关的知识，含对课堂节奏的掌握、教学机智和（）

【单项选择题】 影响流动线的因素是（）

【单项选择题】 在双向性模仿中，下列妈妈对婴儿使用语言的做法中错误的是（）

【单项选择题】 社会交往能力、亲社会行为能力、社会适应能力三个维度构成了（）

【单项选择题】 动机是指激发、引起个体活动的内在动力作用，盖奇和柏林纳将动机比喻成（）

【单项选择题】 蒙台梭利设计了一系列学具与教具作为教学手段，对幼儿进行系统教育，...

【单项选择题】 哈里斯提出群体社会化理论认为对儿童社会能力影响作用大于家庭的是（）

【单项选择题】 影响教师专业发展的重要因素是（）

【单项选择题】 有效的幼儿学习评价的特征中，多元评价主要指三方面的多元性，有评价...

【单项选择题】 以下不属于为限定学习区幼儿人数所提出的方法的是（）

【单项选择题】 幼儿的创造性学习的特征中，最强调学习的（）

【单项选择题】 社会测量表主要方法是同伴行为描述、同伴等级评定法以及（）

【单项选择题】 谈话时喜欢做手势且使用动作表达，经常运用感觉接触这些词。属于学习...

【单项选择题】 习得性无助在幼儿成长中的表现在（）

【单项选择题】 培养效果明显优于传统教育的开放教育表现在儿童的创造性、独立性、好...

【单项选择题】 在《吸收性心智》一书中，蒙台梭利指出智力形成的重要时期是从出生到（）

【单项选择题】 自主发展主要包括四个方面，下面错误的是（）

【单项选择题】 幼儿学习评价的方法中，轶事记录法属于（）

【单项选择题】 各学习区分割可以用L型和（）

【单项选择题】 蒙台梭利认为使3-6岁儿童直接接触实物，储存大量感性经验。即先开始（）

【单项选择题】 莫雷诺提出的测量同伴关系的主要手段是（）

【单项选择题】 喜欢讨论，参加他人活动，乐于与他人交换意见的学习类型属于（）

【单项选择题】 下列不表现为人本主义的需要理论在幼儿学习的作用的是（）

【单项选择题】 客观主义、环境决定论、强化的学习理论的基本立场属于（）

【单项选择题】 教师专业人格的激励性人格主要包括（）

【单项选择题】 动态评价理论的理论基础之一是维果斯基的（）

【单项选择题】 儿童的情绪体验不仅可以促进幼儿的学习动机，而且可以加深幼儿（）

【单项选择题】 布鲁纳结合乔姆斯基的“先天语言装置”理论，提出了（）

【单项选择题】 康奈尔儿童行为评定工具、阿肯巴赫儿童行为评定检核表主要是测量（）

【单项选择题】 下列不属于个别化策略中调整教师角色的方面的是（）

【单项选择题】 教师应该在教学过程中对幼儿的分析能力和概括能力进行相应的训练，布...

【单项选择题】 儿童能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位；幼儿具有很强的...

【单项选择题】 建构主义强调幼儿主动建构自身经验的过程是（）

【单项选择题】 幼儿教师的个人知识管理的内容主要存在形式中错误的是（）

【单项选择题】 下面不属于幼儿学习评价方法中的自然观察法的是（）

【单项选择题】 家长与幼儿教师的关系，家庭与邻居间的关系等关系系统是中环境系统中的（）

【单项选择题】 有个小孩子不好好吃饭，妈妈为了让她多吃一点，总是用“帮小猴子吃一...

【单项选择题】 幼儿的创造性突出表现在（）

【单项选择题】 哈里斯提出群体社会化理论，认为对儿童社会能力的影响作用甚至大于家...

【单项选择题】 能认识自己的长短处、期望、能力，并能体认自己的情绪并有效诱导行为...

【单项选择题】 试误“迷箱式”的解决办法和科学研究属于（）

【单项选择题】 引导幼儿把活动本能引向外部世界，并从中“吸收”各种心智的手段。这...

【单项选择题】 儿童具有的权利包括主动活动、学习和（）

【单项选择题】 学习评价的分类中，属于按评价进程分的是（）

【单项选择题】 思波代克认为会引起幼儿的不安行为，影响他们的学习活动的因素是（）

【单项选择题】 儿童语言发展学习设备及教材大致分为激光视盘、有声书、组合教材以及（）

【单项选择题】 幼儿社会性教育原则是庞丽娟教授提出来的，她是根据幼儿社会性教育培...

【单项选择题】 指出教学应该配合儿童的性向，教师对不同性向的儿童，应提供不同的教...

【单项选择题】 以沃尔夫为代表，官能心理理论为基础的迁移理论是（）

【单项选择题】 儿童的学习往往不需要直接练习，他们通过观察也能习得榜样的行为。观...

【单项选择题】 幼儿教育心理学学科形成的基础是（）

【单项选择题】 “持续期望”概念的提出者是（）

【单项选择题】 促进教师专业发展的重要内在机制是（）

【单项选择题】 富乐揭开了教师发展阶段研究的序幕，下列顺序正确的是（）

【单项选择题】 幼儿学习评价中，按照评价的目的分，可分为诊断性评价、形成性评价和（）

【单项选择题】 教学知识即与教师教学方法相关的知识，包括对课堂节奏的掌握、教学机智和（）

【单项选择题】 幼儿园有效教学取决于（）

【单项选择题】 语言儿语化的特征中，下列不正确的是（）

【单项选择题】 运用实证方法建立儿童道德认知发展理论的道德发展心理学的建立者是（）

【单项选择题】 在幼儿自身因素对社会能力发展的影响中，影响幼儿社会能力，特别是亲...

【单项选择题】 尽量让残障儿童在正常的教室内接受教育，使幼儿产生群体归属感的教学...

【单项选择题】 当前幼儿教育最大的问题是（）

【单项选择题】 奥苏贝尔对儿童的概念学习进行了大量的研究，提出了（）

【单项选择题】 幼儿教育心理学涉及的三大变量是（）

【单项选择题】 幼儿学习及发展情绪、认知与社会能力的重要方式是（）

【单项选择题】 （）把假装理解为真实自我的消失，暂时接受一个、想象的自我，即“现...

【单项选择题】 反映幼儿在游戏中假装的特性有：创造性的大小、复杂的程度、想象的广...

【单项选择题】 （）在1982年提出—罪错感的发展阶段框架。