单项选择题
1927年,英国心理学家( )根据人们完成智力作业时成绩的相关程度,提出能力由一般能力和特殊能力两因素组成。
A.斯皮尔曼
B.桑代克
C.加德纳
D.吉尔福特
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试题
单项选择题
下列说法中不正确的是( )
A.流体智力30岁后随年龄增长而下降
B.晶体智力30岁后随年龄增长而下降
C.流体能力个体差异受教育文化影响较小
D.晶体智力与社会文化有密切相关
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单项选择题
根据能力在人一生中的不同发展趋势,可将能力分为( )
A.晶体能力和流体能力
B.模仿能力和创造力
C.一般能力和特殊能力
D.认知能力、操作能力和社交能力
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单项选择题
有关问题解决,以下几种说法不正确的是( )
A.问题解决首先是有目标定向的
B.问题解决是一个具体、外显的过程,可以被观察到
C.问题解决是一系列复杂的心理运算,简单的思维活动不算
D.问题解决是个人化的,对这个人是问题,对另一个人可能不是
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单项选择题
每个问题必然包含四种成分,是目的、( )、障碍、方法。
A.背景
B.个体已有的知识
C.个体的发问
D.对情境的熟悉
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单项选择题
以下关于成功智力理论和三元智力理论关系的说法,正确的一项是( )
A.成功智力理论是在三元智力理论的基础上提出来的
B.三元智力理论是在成功智力理论的基础上提出来的
C.三元智力理论于成功智力理论是一回事,只是名称不同
D.三元智力理论与成功智力理论毫无关系
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单项选择题
有关解决问题的途径,以下哪一个不是启发式的方法( )
A.逆向反推法
B.限定词法
C.爬山法
D.类比思维
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单项选择题
对于多元智力理论的评价,不客观的一项是( )
A.突破了传统的智力范畴,使人们对教育评价的观念发生转变
B.提出了多维智力理念,并引发了新的对智力开发的思考
C.提出了突破性的发展智力的方法,开创了促进人类智力发展的新纪元
D.既注重神经生理学证据,又不忽视社会文化,具有较强的说服力
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单项选择题
智力的三维结果模型是( )国心理学家( )提出来的。
A.瑞士,吉尔福特
B.法国,瑟斯顿
C.美国,瑟斯顿
D.美国,吉尔福特
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单项选择题
哪一个不是影响问题解决的个体因素( )
A.问题情境
B.知识经验
C.思维定势
D.动机
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单项选择题
美国心理学家( )提出了智力结构的群因素论,认为智力包括( )种彼此独立的心理能力。
A.斯皮尔曼,5
B.瑟斯顿,5
C.斯皮尔曼,7
D.瑟斯顿,7
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