单项选择题

一位小学语文老师为了解决小学生作文言之无物的问题，设计了“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后，通过再测试，发现学生作文质量普遍有所提高。在这个实验中，其设计特点是

A．单组后测设计
B．准实验设计
C．所罗门设计
D．控制组后测设计
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单项选择题
根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习属于
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．自尊内驱力
单项选择题
根据艾里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是
A．获得主动感，克服内疚感
B．获得勤奋感，克服自卑感
C．获得角色同一性，克服角色混乱
D．获得友爱亲密，克服孤独
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