单项选择题

设计了“两难故事法”用以测定青少年的道德发展水平和阶段的是

A．科尔伯格
B．皮业杰
C．哈明
D．奥苏伯尔
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单项选择题
确定了“两基”、“两全”和“两重”为教育发展总目标的是
A．1951年《关于改革学制的决定》
B．1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
C．1993年《中国教育改革和发展纲要》
D．1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
单项选择题
自我教育的内在目的和内在动力是
A．自我调控能力
B．自我评价能力
C．自我期望能力
D．自我认识能力
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