单项选择题

自我教育的内在目的和内在动力是

A．自我调控能力
B．自我评价能力
C．自我期望能力
D．自我认识能力
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单项选择题
在课程评价模式中，认为教育活动中所需的评价应该是广义的，应有助于方案的改进，不限于确定目标是否达成，评价的最大目的在于为学校行政人员、校方领导以及学校的教师们提供信息，以便在必要时对方案加以修订的是
A．目标游离评价模式
B．差距模式
C．CSE评价模式
D．CIPP评价模式
单项选择题
小李放学之后认真地预习明天数学老师要讲的半角的正弦、余弦和正切公式，认真分析和思考这些公式的推理过程，小李对这些函数公式的理解属于
A．陈述性知识的理解
B．程序性知识的理解
C．策略性知识的理解
D．图形知识的理解
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