多项选择题

个人本位论在教育目的上的主要观点有（ ）。

A．教育目的制订应以完善与发展个人自身的需要为依据，社会目的是次要部分
B．尊重受教育者的天性和天赋的自由权力
C．强调个人存在价值及其充分发展的重要性
D．增进受教育者的个人价值，促进个人一切能力的和谐发展视为教育的最高目的
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多项选择题
国家主义教育目的论的代表人物是（ ）。
A．涂尔干
B．萨特
C．凯兴斯泰纳
D．秦梯利
多项选择题
自由主义的代表人物有（ ）。
A．约翰密尔
B．罗素．小原国芳
C．哈耶克
D．洪堡．爱伦凯
单项选择题
学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（ ）
A．记忆
B．想象
C．注意
D．思维
多项选择题
个人本位论在教育目的上的主要流派有（ ）的教育目的论。
A．自然主义
B．国家主义
C．自由主义
D．存在主义
单项选择题
由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情境时所表现的情绪体验是（ ）
A．快乐
B．悲哀
C．愤怒
D．恐惧
多项选择题
教育目的就其表述和内容而言具有（ ）特征。
A．抽象性
B．理想性
C．可操作性
D．终极性
单项选择题
下列属于个性心理特征的成分有（ ）
A．能力
B．需要
C．动机
D．信念
多项选择题
社会本位论在教育目的上的主要流派有（ ）的教育目的论。
A．国家主义
B．存在主义
C．社会学派
D．自由主义
单项选择题
兴趣属于（ ）
A．社会性动机
B．习惯动机
C．有意识的动机
D．内在动机
单项选择题
学生能够做到“一题多解”的思维活动是（ ）
A．再现思维
B．集中思维
C．发散思维
D．抽象思维
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