单项选择题

阿特金森的成就动机理论认为（     ）。

A．求成的动机、成功的概率、成功的诱因价值三者数值越大，则争取成功的行为趋向也越强
B．任务越难，成功概率就越小，故诱因价值越小
C．任务越易，成功概率就越大，故诱因价值越大
D．当一个人有了较高的求成动机水平，成功的概率越大，最有可能做出争取成功的行为
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单项选择题
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（ ）。
A．直接强化
B．替代性强化
C．自我强化
D．正强化
单项选择题
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（ ）。
A．将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够
B．将失败归因于缺乏能力，将成功归因于偶然的外部因素
C．将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳
D．将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明
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