单项选择题
A.泛化笼统的知觉阶段B.感知有限集合阶段C.感知集合元素的阶段D.感知集合的包含关系的阶段
A.会手口一致地点数数量为4以内的物体并说出总数，初步理解4以内基数的实际含义B.知道10以内相邻两个数的多“1”、少“1”关系C.会10以内倒数、顺接数和倒接数，熟练掌握10以内数的顺序D.能不受物体的大小、形状或排列等的影响，正确判断10以内物体的数量
A.学习加法比学习减法容易B.学习减法比学习加法容易C.加减小数比加减大数难D.加减大数比加减小数容易
A.辨数—认数—点数B.先数数，后有集合概念C.数数—认数—辨数D.从口头数数到有数的模糊概念
A.一一对应关系B.序列关系C.类包含关系D.分类关系
A.感知觉B.想象C.分析D.思考
A.2-3岁B.3-4岁C.5岁以上D.6岁以上
A.从明显差异到不明显差异B.从绝对到相对C.从模糊、不精确到逐渐精确D.从相对到绝对
A.小班B.中班C.大班D.早教班
A.幼儿3岁时能感知和判断有明显差异的两个物体重量的不同，能用正确词语表达物体轻重的感知B.幼儿4岁时开始能用正确词语表达物体轻重的感知C.幼儿5岁时判别轻重差异的精确性有较大提高，能理解和运用“轻、重”等词语D.幼儿6岁时已经具备了认识物体重量和体积之间关系的能力