多项选择题
A.正确确定教学的目标、内容、指标和要求； B.切实搞好小、中、大学各阶段教学的对口衔接； C.坚持体育教学的连贯性，科学地安排运动负荷； D.深入了解学生的一般情况和个体特点； E.从客观条件的实际出发。
A.深入了解学生的一般情况和个体特点； B.面向全体，兼顾两头； C.培养学生对体育的兴趣； D.从客观条件的实际出发； E.采用提问、测验、竞赛等多种方式。
A.负荷量先增加，待适应后再增加强度； B.负荷强度先增加，待适应后再增加量； C.负荷量和强度同时增加，待适应后再同时增加量和强度； D.负荷强度增加时，负荷量应适当降低，待适应后再增加负荷强度，同时降低负荷量； E.负荷量增加时，负荷强度应适当降低，待适应后再增加负荷量，同时降低负荷强度。