多项选择题
A.说明性讲述B.议论性讲述C.叙事性讲述D.假设性讲述
A.亲子游戏时，在游戏结束后让幼儿讲述游戏的程序B.家长和幼儿边制作南瓜灯边讲述制作的过程C.午餐前让幼儿说一说最近听到的有趣的事情D.询问幼儿昨天晚上在家里玩了什么
A.你今天在幼儿园干了什么B.南瓜灯的制作流程是什么C.鲸鱼的特点有哪些D.说说今天阅读科学知识类图画书中你获得到哪些科学知识
A.对事件起因的具体描述B.对事件发生发展过程的呈现C.对事件内容的组织与连接D.对个人观点的表达等方面的经验
A.凭借物B.书面文稿C.父母、教师全程教学引导D.一些简单的表情、动作
A.小红指着自己的绘本说“这是本书”B.爸爸下班回家，小黄说“爸爸回来了”C.小明在角色游戏中一边拿着玩具小勺喂娃娃一边说“宝宝吃饭”D.小亮一边翻看无字图画书一边说“毛毛虫饿了”
A.在讲述中说出事件中相关的人、事、物名称B.在讲述中使用几种不同的句式C.描述一些细节让讲述更生动D.重点详细地描述印象最深刻的行动事件
A.叙事是幼儿了解与表达世界的基本方式B.叙事是幼儿语言综合能力水平的反映C.幼儿的叙事能力与日后的读写能力发展有密切联系D.叙事与幼儿发展毫无关系
A.实物讲述B.经验讲述C.看图讲述D.情景讲述
A.正式的集体教学活动B.游戏活动C.融入一日生活当中的非正式讲述活动D.阅读活动
A.经验准备，让幼儿有话可讲B.生成适合幼儿年龄特点及生活经验的讲述命题C.设立符合幼儿叙事能力发展水平的核心经验目标D.选择吻合幼儿感知特点的讲述凭借物