单项选择题
A.单纯的管理者的角色B.知心朋友的角色C.单一的课堂教学资源提供者的角色D.多种不同的角色
A.发言学生的身后，在必要时小声地为他提示B.发言学生的身边，以便能听得更清楚C.与发言学生有一段距离的地方，以减轻学生发言时的心理压力D.尽量靠近发言学生，以便与其交流
A.根据不同教学活动需要置身于不同位置B.在讲台前面C.在讲台后面D.在教室中间
A.课堂的整洁B.课堂的秩序C.便于师生、学生间的交流D.便于学生看见教师
A.有错必纠B.直截了当地纠错C.有礼貌地纠错D.不打断正常交流地纠错
A.“全面性”的错误B.“局部性”的错误C.打断正常课堂教学的错误D.要及时纠正的错误
A.立即发表自己的看法B.及时给予帮助C.提出最佳方案D.稍作等待
A.给学生提供练习机会B.新课呈现后检查学生对授课内容的理解情况C.学生表达自己想法和经历D.鼓励学生给出更加详细的回答
A.应该是大密度的B.问题涉及面要集中C.要避免重复问题D.要填满课堂互动的时间
A.就是信息的输入与输出B.是一种单向的信息传递C.并非是单纯的信息输入与输出D.就是教师向学生输入英语语言知识
A.测试B.测试和作业C.测试、作业和学生的语言线索D.测试、作业、学生的语言和非语言线索