单项选择题

我国古代“成圣成贤”的修身目的最终被引向“齐家治国平天下”这一宏大目标，其德育目的属于（）

A.社会本位的德育目的
B.个人本位的德育目的
C.精英主义的德育目的
D.平民主义的德育目的

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单项选择题
强调道德情感在道德教育中的核心作用的当代西方德育模式是（）

A.价值澄清模式
B.价值分析模式
C.体谅关怀模式
D.道德认知发展模式
单项选择题
科尔伯格认为，在不同文化环境中，存在着普遍的道德发展的三个水平和（）

A.四个阶段
B.五个阶段
C.六个阶段
D.八个阶段
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