单项选择题
A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义； B.完善自己、丰富自己、发展自己； C.获得充实生活、实现自我价值； D.以上都对
A.社会文化现象B.社会道德现象C.社会意识现象D.社会精神现象
A.孟子B.荀子C.董仲舒D.韩愈
A.调节功能B.凝固功能C.教育功能D.约束功能
A.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者 B.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者 C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展 D.师生关系中应当坚持教师的主导性
A.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值 B.个人的价值准则完全依附于社会价值体系 C.具备独立思考和独立评判的能力 D.他们的行为是为了避免惩罚
A.不是自主自愿的行为 B.不是涉及他人利益的行为 C.不涉及教育事业整体利益的行为 D.出于道德意志的行为
A.它是一种思想关系 B.它是一种思想观念和理论体系 C.它是受一定利益关系制约的 D.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出
A.约束功能 B.导向功能 C.调节功能 D.指导功能
A.“实践—精神” B.“物质—意识” C.“感性—理性” D.“自然—社会”
A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为 B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界 C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择 D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择