单项选择题

目标管理理论和方法来源于（）

A.系统论、控制论和行为科学理论
B.控制论和目标管理科学理论
C.系统论、控制论和行为学理论
D.目标管理科学理论

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单项选择题
适用于各种评价，主要是以听和说为基本手段的教育评价方法是（）

A.问卷法
B.数学方法
C.访谈法
D.观察法
单项选择题
教育评价的行为目标模式创立人是（）

A.泰勒
B.梅奥
C.斯塔费尔比姆
D.斯克里文
单项选择题
通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的（）

A.选拨功能
B.管理功能
C.教育功能
D.督导功能
单项选择题
在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的（）

A．依法督导原则
B．科学性原则
C．民主性原则
D．导向性原则
单项选择题
教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于（）

A.宏观的教育信息
B.微观的教育信息
C.中观的教育信息
D.中观、微观教育信息
单项选择题
将教育经费分为财政拨款、教育费附加、中小学校勤工俭学收入、企事业单位、社会团体和个人集资等多种形式的费用依据的是教育经费的（）

A.用途
B.国家财政管理形式
C.来源
D.使用方式
单项选择题
将教育经费分为预算内资金和预算外资金的依据是教育经费的（）

A.用途
B.国家财政管理形式
C.来源
D.使用方式
单项选择题
作为对教育行政人员奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资的依据是（）

A.考核结果
B.考核成绩
C.工作实绩
D.工作态度
单项选择题
学校的各职能部门、中等学校的教研组和年级组，高等学校的部、处、系、所等是学校的（）

A.执行组织机构
B.决策组织机构
C.咨询组织机构
D.监督反馈组织机构
单项选择题
教育行政机关内部和学校内部的规范是（）

A.微观规范
B.宏观规范
C.中观规范
D.中观和宏观规范
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