单项选择题

适用于各种评价，主要是以听和说为基本手段的教育评价方法是（）

A.问卷法
B.数学方法
C.访谈法
D.观察法

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单项选择题
教育评价的行为目标模式创立人是（）

A.泰勒
B.梅奥
C.斯塔费尔比姆
D.斯克里文
单项选择题
通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的（）

A.选拨功能
B.管理功能
C.教育功能
D.督导功能
单项选择题
在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的（）

A．依法督导原则
B．科学性原则
C．民主性原则
D．导向性原则
单项选择题
教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于（）

A.宏观的教育信息
B.微观的教育信息
C.中观的教育信息
D.中观、微观教育信息
单项选择题
将教育经费分为财政拨款、教育费附加、中小学校勤工俭学收入、企事业单位、社会团体和个人集资等多种形式的费用依据的是教育经费的（）

A.用途
B.国家财政管理形式
C.来源
D.使用方式
单项选择题
将教育经费分为预算内资金和预算外资金的依据是教育经费的（）

A.用途
B.国家财政管理形式
C.来源
D.使用方式
单项选择题
作为对教育行政人员奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资的依据是（）

A.考核结果
B.考核成绩
C.工作实绩
D.工作态度
单项选择题
学校的各职能部门、中等学校的教研组和年级组，高等学校的部、处、系、所等是学校的（）

A.执行组织机构
B.决策组织机构
C.咨询组织机构
D.监督反馈组织机构
单项选择题
教育行政机关内部和学校内部的规范是（）

A.微观规范
B.宏观规范
C.中观规范
D.中观和宏观规范
单项选择题
为了适应现代化生产的要求，发达的工业国家十分重视（）

A.发展终身教育
B.发展高等教育
C.发展职业教育
D.延长义务教育年限
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