单项选择题

张老师在美术鉴赏课中赏析《清明上河图》，为了让学生更好地理解其文化内涵、时代特色，张老师应该（）。

A.带领学生参观美术馆.博物馆，调查美术对象
B.给学生放古代音乐引发兴趣
C.让学生临摹《清明上河图》一角，体会中国画魅力
D.使用不同的毛笔、宣纸，体验不同的艺术效果

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单项选择题
从艺术语言上讲，梁楷的《泼墨仙人图》采取了（）艺术语言。

A.写实的
B.夸张的
C.变形的
D.曲折达意的
单项选择题
马老师在带领学生欣赏日本枯山水时，有学生小声嘀咕“日本有什么好看的”，马老师恰当地引导学生“艺术无国界”，并通过介绍枯山水对中国园林山水的借鉴与在精神层次上的新发展，让学生有了新认识。马老师的做法遵循了课标理念中的（）。

A.教育学生有人文主义精神
B.中日两国人民友好关系的发展
C.培养学生尊重世界多元文化的意识
D.培养学生的审美情操
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